In Service Autisme 4 & 5 juni 2012

        ’Vari’-focus op autisme

Fontys OSO Nederland organiseert in samenwerking met Plantijn Hogeschool Antwerpen een tweedaagse voor, door en met professionals in autisme.

Vanuit verschillende perspectieven – VariFocus - wordt autisme belicht. Door mensen die uit eigen ervaring of beleving vertellen, door professionals uit binnen- en buitenland als ook (praktijk)onderzoekers en vertegenwoordigers uit onderwijs en zorg & welzijn….De levensloop van mensen met autisme loopt als een rode draad door de Inservice.

De In Service is gericht op interactieve kennisdeling, het uitwisselen van ervaring en het ontmoeten. Naast een aantal plenaire lezingen kunnen bezoekers ook kiezen voor kleinere lezingen of workshops. Op maandagavond is er een buffet en tijd en ruimte om kennis te maken en om  te netwerken.

Internationale sprekers o.a. Olga Bogdashina

Als gastspreker hebben we onder andere Olga Bogdashina (Engeland), Prof. Dr. Jean Steayert (Leuven) en Dr. Ina Miniankova (Minsk). Tevens wordt tijdens de In Service 2012 de Nederlandse vertaling van haar Bogdashina's jongste boek (Autism And The Edges Of The Known World) gepresenteerd.

De interactiviteit wordt bevorderd door de aanwezigheid van een informatiemarkt en posterpresentaties van Praktijkonderzoeken en lopende projecten in Nederland en in Vlaanderen.

Het wordt een gevarieerd aanbod van actuele en boeiende zaken rondom autisme. Een In Service zoals we die al jarenlang gewend zijn.

Definitieve programma en inschrijven vanaf 1 februari 2012

Het programma vindt u hieronder op deze pagina (www.fontysoso.nl/inserviceautisme2012)

Klik hier voor het overzicht van de workshops in pdf

klik hier om je via het aanmeldformulier in te schrijven

De In Service vindt plaats in het Provinciaal Vormingscentrum te Malle (B) nabij Turnhout.
Men kan de In Service geheel of in delen bijwonen. Een complete tweedaagse (incl. maaltijden en overnachting) kost € 265,00. Het is ook mogelijk om voor 1 dag te kiezen, (zie ook het inschrijfformulier) Voor auti-pashouders, studenten Msen of Banaba Plantijn, leden van ouderverenigingen en beroepsverenigingen geldt een korting van 10%.

Meer informatie via j.vanbalkom@fontys.nl (Jan van Balkom)

Programma Inservice Maandag 4 juni (start 10.00uur)

1.    Plenair : Olga Bogdashina: The Edges of the known world (English)

2.    Workshop lezing ronde groep A. Keuze uit:

Naam: Stichting AsocialeKaart: Gijs Horvers (co-trainer en autismevriendelijk coach bij Auticomm)en Gody Keijzer (ervaringswerker bij Mediant GGZ)   
Titel: De rechtvaardige rechters
Thema/inhoud: De twee eigenwijze brutale Aspergers: Gijs en Gody van stichting AsocialeKaart (oprichters van Iets Drinken) leveren op onnavolgbare en humoristische wijze commentaar op actuele en minder-actuele nieuwsberichten en stellingen rondom autisme. Natuurlijk is er ook ruimte voor serieuze zaken in de vorm van vragen uit de zaal. De lezing is bedoeld voor iedereen die op een positieve wijze naar autisme wil kijken. Kortom: hier moet u bij geweest zijn!

Naam: Birsen Basar (ervaringsdeskundige en ambassadeur autisme en allochtonen)
Titel: Autisme van binnenuit met een Turkse achtergrond
Thema/inhoud: Birsen Basar heeft in 2007 de diagnose klassiek autisme gekregen en zet zich in om autisme onder allochtonen bekend te maken. Ze heeft een autobiografie in het Turks en het Nederlands geschreven. De insteek van haar presentatie is om aan haar luisteraars een beeld te geven van haar autisme, het beschrijven van haar ervaringen tijdens het onderwijs (zoals middelbaar en hoger beroepsonderwijs) en een schets te geven van hoe er in de Turkse cultuur tegen autisme wordt aangekeken. Kortom een korte levensloop van een Turkse vrouw met autisme!

Naam: Monique Post (spreker/fotograaf -PostProductions)
Titel: Auti's & Relaties
Thema/inhoud: Dating in Detail, perspectief van een 28 jarige vrouw met autisme over liefdes/sociaal/vriendschappelijke relaties, dating voor-diagnose en na diagnose = verschil?

Naam: Barbara de Leeuw – Praktisch Autisme (Autismecoach/pedagoog. Ervaringsdeskundige; autivrouw, autimoeder en autipartner)
Titel: Prikkelverwerking bij volwassenen met ASS
Thema/inhoud: Autisme is een prikkelverwerkingsstoornis. Dat betekent dat alle prikkels die via de zintuigen binnen komen, ongefilterd, vervormd en/of vertraagd door de hersenen verwerkt worden.
Maar hóe ziet dat er dan concreet uit? Hóe neemt iemand met een vorm van autisme de wereld waar?
Hoe zien, horen, ruiken, voelen, en proeven wij en welk effect heeft dat op ons denken en ons gedrag?

Naam: Femke van de Pas (logopedist, autismeconsulent), Gijs Franken (ervaringsdeskundige, bestuurslid Autilook), Ronald Heidanus (groepsleerkracht cluster4 onderwijs (V)SO)   
Titel: “#autisme en de niet zichtbare wereld. #autisme en #socialmedia”
Thema/inhoud: Wat zijn eigenlijk social media en hoe zijn deze toe te passen binnen de zorg voor mensen met #autisme? Biedt het mogelijkheden, of moeten we het gebruik van social media als contactmiddel juist vermijden? Deze tweedimensionale vorm van communicatie kan bijdragen aan nieuwe perspectieven, inzichten en contacten. Door het delen van succeservaringen van mensen met autisme en hulpverleners worden in deze workshop  de vooroordelen over social media en autisme ontkracht.
Daarnaast wordt er inkijk gegeven in deze niet direct zichtbare, maar zeker waardevolle wereld van social media en autisme. Middels #omdenken worden mensen uitgedaagd om de mogelijkheden van social media te verkennen in hun praktijksituatie. Vanuit het perspectief van mensen met  autisme kan het gebruik van social media een nieuwe dimensie geven aan zorgverlening. Anders denken en horizon verbreden maakt een nieuw avontuur en geeft nieuwe perspectieven!
Twitter: mee onder #Inservice2012

Naam: Hinko van de Bilt (Autisme Zwolle; Autisme specialist/levensloopbegeleider)
Titel: Wat werkt! coachen en begeleiden van (complexe) gezinnen en relaties met ASS. Als achterom kijken pijn doet, als vooruit kijken onzeker maakt, hoe nu verder ?
Thema/inhoud: Voor één ieder die geïnteresseerd is  in kleine verhalen, getuigenissen over de betekenis van autisme binnen het gezin en in de relatie. Hoe wordt er binnen het gezin en relatie gezocht naar praktische oplossingen “Wat werkt”. Mensen met autisme zijn vanaf hun geboorte een knooppunt van relaties. Nadat ze ouder worden groeit hun sociale wereld en wordt deze steeds complexer. Welk beeld heeft de persoon met ASS van haar of zijn relatie Soms lijkt dit op een neurotypische beeld, maar is het geheel anders gekleurd door de unieke betekenisverlening van mensen met ASS. Mensen met ASS zijn zich niet altijd bewust van hoe ze denken over relaties, opvoeding, afstemming, …. En de omgeving (partner) houdt er meestal een andere kijk op na: een ideale voedingsbodem voor misverstanden. Binnen de levensloopbegeleiding gaan we gezamenlijk met de persoon met ASS en het systeem op zoek naar wat er nodig is om de relaties en het gezinsleven te laten slagen. Leren omgaan met de unieke kenmerken van de persoon en an de relatie. Zoeken naar wat werkt, vormt daarbij de basis.

Naam: Vlaamse Ouder Vereniging
Info volgt   

Naam: Karen Cromheeke (GOnbegeleider Kristus Koning Brecht), Mireille De Meyer (GOncoördinator BuBaO De Hagewinde Lokeren), Karen Schepens: klinische psychologe  Referentie Centrum Autisme Antwerpen, Sophie Voorspoels: klinisch psychologe, d_Link ruimte voor kind-en gezinsbegeleiding en psychotherapie voor volwassenen
Titel: Psycho-educatie bij normaal tot hoogbegaafde jongeren en jongvolwassenen met autisme. Begeleiding van GOnleerlingen met autismespectrumstoornissen zonder hulpvraag.
Thema/inhoud: Wat doe je als GOnleerlingen geen begeleiding willen? Zij hebben zelf geen hulpvraag, ervaren zelf geen problemen. Ontkenning van de diagnose of er gewoon niet over willen praten kan eraan ten grondslag liggen. Hoe reageer je daarop als GOnbegeleider? Hoe kan je op een niet bedreigende manier toch op weg gaan  met deze jongeren? Bestaat er een begeleidingsvorm om rond zichzelf als persoon te werken? Op deze vragen hebben we een antwoord proberen te geven door op een niet bedreigende manier gesprekken op gang te brengen waarin de kwaliteiten en de beperkingen van de jongeren ter sprake komen.
Deze gesprekken kunnen mogelijks resulteren in een realistisch zelfbeeld én kunnen aanknopingspunten geven voor verdere begeleiding. Hoe kan ik mijn sterke punten gebruiken om mijn zwakke kanten te compenseren. Zijn er vaardigheden die ik nog kan leren en op welke manier? Kan ik hulpmiddelen gebruiken en zo ja welke?

Naam: Anki Van Heden, Mieke Loots, Wim Stinkens
Titel: Reflecties op een onderzoek rond de ondersteuningsbehoeften van HF volwassenen met een diagnose van ASS
Thema/inhoud: In deze workshop willen we eerst het onderzoeksproces schetsen van dit onderzoek van HF-volwassenen met een diagnose van ASS om vervolgens in te gaan op de resultaten van de eerste fasevan dit onderzoek. We zullen hiernaast de uitkomsten van het onderzoek toetsen aan de visies, ervaringen en percepties van het publiek. We verwelkomen graag iedereen die nieuwsgierig is naar het onderzoek. De ervaring van de deelnemers rond ondersteuningsbehoeften van HF mensen met ASS zien we als een verrijking voor het onderzoek.

3.    Inspiratie

4.    Plenaire lezing

5.    Workshop lezing ronde groep B. Keuze uit:

Naam: Gie Colin (Leraar-auticoördinator BuSO Ter Bank, Heverlee, Voorzitter Centrale Stuurgroep Autisme VVKBuO, Brussel, Freelancedocent autismespectrumstoornissen)
Titel: “Autisme & humor…hoe durf je!?”
Thema/inhoud: Dat autisme een ernstige problematiek inhoudt is ondertussen zeker geweten. Is het dan mogelijk dat het woord ‘humor’ samen met ‘autisme’ gebruikt wordt?
Net via deze ernstige kant komen we in contact met die andere zijde van het autisme: mensen met autisme doen ons vaak lachen! Ook al is dat niet hun bedoeling!
Door hun ‘letterlijkheid’ en hun problemen met ‘betekenisgeving’ komen de mensen met autisme vaak verrassend over, tot zelfs als echte komieken.
Langs de andere kant zijn er ook vele humoristen die autistische trekjes gaan gebruiken in hun acts.
Beide onderwerpen brengen ons tot het idee om via een plezierige wijze kennis te maken met het denkpatroon van deze mensen met autisme.
Met een lach en misschien hier en daar een traantje wordt hun wereld eens langs een andere kant beschenen.
En misschien komt zo het autisme in ieder van ons wel even naar boven!

Naam: Ina Miniankova (Belarusian State Pedagogical University, Faculty of Special Education, Doctor of pedagogical science, Docent)
Titel: "Positive school behavior support of children with ASD"
Thema/inhoud: Positive school behavior support is an individual-centered program that helps children with ASD to learn about "school culture" and minimizes problem behavior there. This program is based on designing individualized behavioral intervention plans and demonstrates social skills with school behavior scenarios and visual modeling student’s behavior at school.

Naam: Johan van der Hart, Ties Baas, Wilfred Woutersen (Ambulant dienstverlener Auris dienstverlening Houten)
Titel: "Wat Werkt.... digitaal!
Thema/inhoud: Autistische medewerkers lossen problemen met werkgevers zelf op. Vorig jaar is op de Inservice de werk-/stagemap Wat Werkt... geïntroduceerd. Door subsidie vanuit Start Foundation zijn we in de gelegenheid gesteld om deze map te digitaliseren. Het resultaat wordt bij de Inservice gepresenteerd. Achtergronden van Wat Werkt...Voor werknemers en stagiairs met autisme is deze praktische map voor op de werkplek ontwikkeld.  Door gebruik te maken van die werkmap kunnen mensen met autisme op de stageplek of in de werksituatie samen met de werkgever problemen oplossen. Ze kunnen bij een gesprek met hun werkgever bladen uit de map gebruiken. De bladen geven inzicht in de stoornis. Maar geven vooral aan wat er nodig en mogelijk is om de kwaliteiten van mensen met een autisme spectrum stoornis uit de verf te laten komen.
Problemen die mensen met autisme soms ervaren op de werkvloer. 

Naam: Luc Tielens (Logopedist in type 2 (autiklas) en in stottercentrum Herent)    
Titel: Een blinde vlek op het spectrum: tussen anders en diagnose
Thema/inhoud: Binnen de logopedische praktijk worden we regelmatig geconfronteerd met kinderen en jongeren die problemen blijken te hebben met centrale coherentie, maar soms niet of net niet voldoende om voor een diagnose te gaan. Hoe passen we dit in onze therapie naar het kind/jongere en naar ouders toe?

Naam: Ilse Gilis en Katrien Strauven (Leerkrachten Buitengewoon onderwijs)
Titel: "Aan de slag met de Checklist Zintuiglijk Profiel van Olga Bogdashina"
Thema/inhoud: Onze lezing is bedoeld voor alle mensen die aan de slag willen gaan met de interpretatie van de vragenlijst uit het boek “Waarneming en zintuiglijke ervaringen bij mensen met Autisme en Aspergersyndroom”.
De vragenlijst is ingevuld, de regenboog is ingekleurd en dan?
Tips naar aanpak en welke aanpassing zijn mogelijks nodig voor de specifieke manier van waarneming.
De lezing zal bestaan uit zeer concrete voorbeelden en tips uit de dagelijkse praktijk en we gaan dit trachten te brengen onafhankelijk van het ontwikkelingsniveau.

Naam: Hilde Pauwels (Extra begeleider ASS Pedagogische begeleidingsdienst GO! Autismespecialist en stagecoördinator)
Titel: Transitie van school naar werk
Thema/inhoud: Wat vinden jongeren met ASS en een lichte verstandelijke beperking belangrijk om de transitie van school naar werk tot een goed einde te brengen? Hoe kunnen zij de juiste keuzes maken om deze transitie te doen slagen? Wie kan hen hierbij helpen, op welk moment en hoe?
Dit onderzoek is gericht aan personen die een actieve begeleidende rol willen opnemen bij de transitie van deze jongeren van school naar werk en zich op dit gebied willen oriënteren.

Naam: Ingrid van der Heijden (orthopedagoog/GZ-psycholoog) Robert de Hoog (SI-therapeut/fysiotherapeut) & Sandra Stultiens-Houben (Autismespecialist/leerkracht)   
Titel: "Prikkels in de Groep!"
Thema/inhoud: Voor alle kinderen met een verstandelijke beperking geldt dat zij in groepen leven en leren. Bijzonderheden op het gebied van de sensorische informatieverwerking kunnen  in verschillende vormen en gedrag tot uiting komen. Regelmatig blijken begeleiders, onderwijspersoneel en ouders op zoek naar een prettige, effectieve en werkbare manier om binnen onderwijs, gezin of zorg om te gaan met een kind met een verstandelijke beperking en sensorische informatieverwerkingsproblemen. In de dagelijkse praktijk van onderwijs en zorg kan het een grote uitdaging zijn om individuele plannen en een groepsprogramma op een goede manier op elkaar af te stemmen.
Tijdens deze presentatie bieden we praktische toepassingen voor ouders, begeleiders en leerkrachten om een individueel sensorisch afgestemde omgeving voor deze kinderen in de groep te kunnen creëren.

Naam: Corrie ten Berge, Peter Kluitenberg; Directie BOTS Begeleiding, AWBZ (thuis)begeleiding bij kinderen, jongeren en (jong) volwassenen met ASS, ADHD of angststoornissen.
Titel: "Basisprincipes voor een actieve samenwerking tussen ouder(s) en thuisbegeleider"
Thema/inhoud: Deze workshop is bedoeld voor iedereen die geïnteresseerd is in de samenwerking tussen ouders en thuisbegeleiders. Doel is bewustwording van de positie van ouders en van de thuisbegeleider als basis voor een actieve samenwerking!

Naam: Anita Heyligen. Projectverantwoordelijke van het A-huis, een semi-internaat met een aanbod van huisonderwijs voor kinderen en jongeren met kernautisme. Praktijklector aan de Provinciale Hogeschool Limburg: opleiding Ergotherapie en het postgraduaat autisme. Moeder van Edward, een 19-jarige jongeman met kernautisme.
Titel: Het proces- en onderzoeksmatig in kaart brengen van de randvoorwaarden en gebruikerseisen voor het creeren van een woonomgeving voor mensen met PDD-AD (kernautisme)
Thema/inhoud: Mensen met een diagnose PDD- AD of kernautisme worden in elke fase van het leven zwaar belast. In  leersituaties wordt begeleiding op maat gegevenmet een doorgedreven, voorwaardelijke, auti-aanpak die toelaat vaak onverhoopte resultaten te halen. Kunnen we ook voorwaarden formuleren waaraan een woonvorm voor mensen met PDD-AD/kernautisme moet voldoen, die hun leefcomfort kwaliteitsvol(-ler) maakt?

6.    Informatiemarkt met onder andere posterpresentaties, signeersessies

7.    Buffet

Programma Inservice Dinsdag 5 juni (start 09.30uur)

1.    Plenair Prof. Dr. Jean Steyaert: Autisme en Medicatie
2.    Plenair
3.    Keuze uit workshop ronde B (zie overzicht)
4.    Keuze uit workshop rond A (zie overzicht)
5.    Plenair Olga Bogdashina