Vversterk is een nascholingstraject gericht op professionalisering van leerkrachten en pedagogisch medewerkers die werken met kinderen in de leeftijd van 2,5 tot 6 jaar, op het terrein van Voor- en Vroegschoolse Educatie. 

Vversterk Speciaal is ontwikkeld voor onderbouwleerkrachten in SBO die werken met kinderen op het niveau van groep 1, 2 en 3 of lager, groepsleiding in het MKD en Preventief Ambulant Begeleiders (PAB’ers). En vanaf 1 juli 2011 ook beschikbaar voor leerkrachten groep 1 en 2 en onderbouw ib’ers in het reguliere basisonderwijs! Deelname aan VVersterk Speciaal wordt gestimuleerd en gesubsidieerd door het ministerie van OCW. Deelname aan de training is gratis! Samenvattend gaat het er om dat deelnemers (leren) denken vanuit de uitdaging van de professional in plaats vanuit het probleem van het kind. Want men kan wel een goed/erkend VVE-programma gebruiken, het zijn vooral de competenties van de VVE-professional die het verschil maken voor de werkelijke ontwikkeling van het kind!

Noodzaak van nascholing op Voor- en vroegschoolse Educatie in het SBO en regulier PO?
Ja, uit onderzoek blijkt dat nog lang niet alle professionals voldoende (up-to-date) kennis hebben van ontwikkelingsstimulering en VVE. Relatief veel kinderen uit de doelgroep voor VVE komen al  jong terecht op medisch kleuterdagverblijven (MKD), in het speciaal basisonderwijs (SBO) of zitten met een ‘rugzakje’  in het reguliere basisonderwijs. Wanneer jonge kinderen ontwikkelingsachterstanden hebben is niet altijd helder aan te geven of dit veroorzaakt wordt door kindfactoren (een stoornis) of door omgevingsfactoren (zoals de achterstandssituatie). Daarom is het van groot belang dat er ook bij leraren en ib’ers in het (S)BO, groepsleiding van MKD’s en PAB-ers de nodige kennis over, en ervaring met VVE is.

Volgens cursisten zorgen Fontys OSO-trainers voor extra verdieping van de Vversterk Speciaal-modules:

“Nelly (Ehrismann, red.) luisterde goed naar wat de cursisten belangrijk vonden en vond zo een balans tussen wat in de VVE module stond en de vraag van de groep. Het beeldmateriaal, leuke prentenboeken en andere materialen (van eigen hand) zorgde voor een gevarieerd aanbod.”,
“Memorabel vanuit de trainer vond ik haar instelling: Vertrouwen blijven hebben in kinderen en uitgaan van wat het kind kan! Blijven ‘knokken’ voor goed onderwijs aan het jonge kind!”, Jacqueline van Esch Leerkracht groep 1-2,  SO, sg de Keyzer, Goirle.

Waarom VVersterk Speciaal voor regulier PO? In het kader van Passend Onderwijs hebben samenwerkingsverbanden zorgplicht. In de praktijk betekent dit dat scholen in de toekomst wellicht meer leerlingen met speciale onderwijsbehoeften binnenboord moeten gaan houden. Voor deze doelgroep is meer specialistische expertise bij de leerkracht en in de school vereist. Verdiepend aanbod van Vversterk Speciaal, mogelijk in aanvulling op het Vversterk regulier aanbod is dan gewenst. Het is echter geen vereiste om Vversterk regulier te hebben gevolgd alvorens in aanmerking te komen voor het verdiepende Vversterk Speciaal aanbod. Deelname aan de training is gratis voor SBO, MKD én PO-onderbouw! Aanmelden op http://www.vversterk.nl

Reguliere Vversterk-cursussen worden in de regio Noord-Brabant ook gegeven door Fontys Fydes, adviseurs in opvoeding & onderwijs: http://www.fontys.nl/fydes/kinderopvang.en.vve
 

OP=OP: Voor wie en tegemoetkoming 600 SBO-leraren, 600 pedagogisch medewerkers in het MKD, 300 PAB-ers en 300 leerkrachten groep 1 en 2 regulier PO en de onderbouw ib’ers krijgen de kans om kennis over VVE te versterken.  Drie personen per instelling mogen deelnemen. Wel geldt op=op. Daarnaast ontvangen betrokken instellingen een vaste vergoeding als tegemoetkoming. Voor medisch kleuterdagverblijven is dat 50 euro voor elke dooreen deelnemer gevolgde module. Voor deelnemers uit het regulier- , speciaal basisonderwijs en voor PAB-ers is dat 25 euro per deelnemer voor elke gevolgde module.

Ervaring van cursisten:

“VVE tilde telkens een tipje van de sluier op, mede door enthousiasme van de trainer over module spel…heb ik weer zin gekregen om te gaan studeren! Verder wil ik komend schooljaar meer met spel en prentenboeken gaan doen ( o.a. de verteltas meer inzetten ).”
“Je doet er goede kennis op en krijgt handvaten over hoe met kleuters in het speciaal basisonderwijs om te gaan. Het meest verrijkend vond ik het om met al die collega’s over leerlingen en lessituaties in gesprek te gaan.” – Ad Tijsma – leerkracht Kans-groep, sbo Lucasschool,  Rotterdam.
“Tijdens bouwvergadering of studiedagen probeer ik me goed te laten horen. Ik deel mijn enthousiasme over de modules met andere collega’s tijdens pauzes enz. Samen met een medecursist brengen we het geleerde in praktijk en dragen ons enthousiasme uit. Een aantal boeken hebben we aan mogen schaffen en tijdens de bouwvergadering zijn deze geïntroduceerd.
Met een medecursist zetten we nu bij ieder thema het onderdeel spel op en sturen het aan.”
“ Super hoe de uitwisseling was met medestudenten!”