TEACCH staat voor Treatment and Education of Autistic and related Communication Handicapped CHildren. De educatieve benadering, oorspronkelijk ontwikkeld in de VS staat hierbij centraal. Een preventieve aanpak van probleemgedrag is belangrijk. Er wordt onderzocht waar de problemen vandaan komen en hoe ze vermeden kunnen worden. Actieve samenwerking met ouders, een geïndividualiseerde aanpak, degelijk onderzoek, een positieve benadering, een beschermende integratie in de samenleving, een continuïteit van hulpverlening en het optimaliseren van de zelfstandigheid zijn basisvertrekpunten.
De TEACCH-methodiek past met deze principes en basisfilosofie, gebaseerd op het respect voor mensen met autisme en andere ontwikkelingskenmerken, naadloos in de visie van het Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg van Fontys Hogescholen.

Kenmerken van de TEACCH-benadering zijn:
• individualiseren
• actieve samenwerking met ouders
• een positieve pedagogische benadering
• aanpassing van de omgeving in termen van duidelijkheid in personen, tijd en ruimte
• aanleren van functionele vaardigheden gericht op het maximaliseren van de zelfstandigheid
• beschermende integratie van mensen met een autismespectrumstoornis in de samenleving
• continuïteit in de hulpverlening doorheen het leven van iemand met autisme.