SOCIALE VERHALEN ALS HULPMIDDEL BIJ AANLEREN VAN SOCIALE VAARDIGHEDEN 
Docent: nog niet bekend

Mensen met autisme botsen vaak op problemen in het gepast omgaan met anderen. In de begeleiding van kinderen en jongeren met autisme gaat dan ook veel aandacht naar het aanleren en inoefenen van sociale vaardigheden. Sociale verhalen, sociale scripts en sociale strips worden gebruikt als hulpmiddel om aan mensen met autisme op een visuele manier allerlei sociale regels duidelijk te maken.
Tijdens deze workshop wordt nagegaan op welke manier sociale verhalen ingeschakeld kunnen worden in het leerproces. Er wordt daarbij niet alleen ingegaan op de voordelen, ook de valkuilen komen aan bod.
• Welke plaats neemt een sociaal verhaal in in het leerproces i.v.m. sociale vaardigheden ?
• Hoe maak je een sociaal verhaal dat
 - helder en concreet is?
 - genoeg duidelijkheid geeft?
 - diegene waar het voor bedoeld is, voldoende aanspreekt?
• Hoe kan je er voor zorgen dat de aangeleerde regel ook wordt toegepast?
• Hoe kan je rekening houden met de moeite die mensen hebben om aangeleerde vaardigheden te generaliseren?

Om deze doelen te bereiken wordt de theorie rond sociale verhalen gecombineerd met die rond oplossingsgericht werken. Daarna wordt door middel van oefeningen gewerkt aan de transfer naar de eigen praktijk van de deelnemers.

Doelgroep
Ouders en professionelen die te maken hebben met kinderen en volwassenen met een lichte verstandelijke beperking of normale begaafdheid. Enige voorkennis van autisme wordt verwacht.

Datum: 17 januari 2011 van 10.00 tot 16.30 uur
Plaats: Antwerpen (locatie wordt nog bekend gemaakt)
Kosten: € 70,00 per persoon
Maximum aantal deelnemers: 25