JONGE KINDEREN MET AUTISME LEREN SPELEN: STIMULATIE, ORGANISATIE, AANBOD EN ‘SPELDIEET’
Docent : Kries Vanparys

Al geruime tijd werk ik in een autiklas. Eén van de belangrijkste pijlers in onze klas is het spelen. We hebben ervaren hoe waardevol spelen is maar ook hoe moeilijk het is om een goed spelaanbod te doen. Ieder kind met autisme heeft zijn eigen vaardigheden en interesses . Bovendien zijn de behoeftes van elk kind veranderlijk doorheen de dag, de week, de tijd.
Ons spelaanbod moet dan ook een evenwichtige mix zijn van verscheidene spelvormen voor elk kind(van stimulerend naar strak georganiseerd, van stereotiep naar sociaal).

In deze workshop staan we stil bij verschillende ‘spelvormen’ met bijzondere aandacht voor het ‘leren spelen’ in een ‘één op één begeleiding’. Spelstimulatie, parallelspel, spelscenario’s zijn centrale thema’s.

Daarnaast bekijken we eveneens de organisatorische aspecten van het spelen: van ‘kanaliseren en begrenzen’ over alle nuances van ‘georganiseerde vrije tijd’ tot ‘inspraak en plannen’.

We proberen deze zaken te koppelen aan ‘kindkenmerken’ (interesses, behoeftes, vaardigheden, kwetsbaarheid, …) om zo tot een aangepast aanbod te komen voor elk kind.

De workshop is bedoeld voor mensen die werken met jonge kinderen met autisme (tot 10 jaar) en een verstandelijke beperking. De principes zijn niet alleen toepasbaar in een klascontext, maar evengoed thuis of in therapiesituaties.

Datum: 2 november 2010 van 10.00 tot 16.30 uur
Plaats: Opleidingscentrum Autisme Antwerpen
Kosten: € 70,00 per persoon
Maximum aantal deelnemers: 25